6ºCLASE: 11de Marzo de 2016

Hola de nuevo a tod@s:

Para esta sesión teníamos que tener la pilas bien cargadas, ya que tuvimos dos exposiciones. Empezamos con la primera de el (pincha en el enlace y podrás disfrutar de la presentación), a cargo de Carlos y Rocio.las, titulada  "Gamed based learning: gamificación-ludificación"

La verdad, que he de reconocer que cuando leí el título de la exposición, pensé en juegos educativos solamente, ya que el término gamificación,  no lo había escuchado nunca. Tras la exposición me parece muy interesante poder utilizar esta metodología en el aula, dónde es tan importante motivar a nuestros alumnos, y que mejor manera que a través de juegos. Pero juegos que van más allá, ya que podemos adquirir diversos contenidos, destrezas y todo lo que queramos relacionar con el currículum. Todo ello, a través de superar niveles, recompensas, etc.

 ¡Me encanta¡

Para hacer más práctica esta exposición y sentirnos como nuestros alumnos, descubrimos: CLASSCRAFT y CODE COMBAT

A continuación, nuestra profesora Rosabel nos mostró una página web en la que ella es editora  titulada Journal of New Aproaches in Educational Reserch. Concretamente, navegamos en el 3er volumen titulado: Videogames: Opportunities for learning.
Nos sirvió para conocer un poco más sobre la utilidad educativa de los vídeo juegos. Por grupos leímos un artículo y luego lo comentamos en el gran grupo.


Lo siguiente que hicimos fue comentar la noticia "Prohibido usar facebook para menores de 16 años" expuesta por mi amiga y compañera, Nadia. Se debatió sobre la necesidad de controlar más el uso de las redes sociales y quizás la creación de leyes para el uso de las herramientas digitales,


Por último, vino la siguiente exposición a cargo de Patricia y Raquel que nos hablaron sobre: La Realidad Virtual y Realidad Aumentada. (Ya sabéis que pinchando en el título de la exposición os llevara a la presentación del tema y si pinchaís en los nombres a los blogs de las compañeras). Por el tema que trataron, fue muy divertida y lo mejor fue cuando pudimos comprobar a través de una aplicación que descargamos en nuestros móviles, QUIVER, lo que era la realidad virtual y cómo lo podíamos utilizar con fines educaivos. Además tuvimos la suerte de poder probar las gafas de realidad virtual, UNA PASADA!

¡Y hasta aquí la entrada de hoy, espero que hayáis disfrutado tanto como yo!

9ª CLASE: 2 de Mayo de 2016

Hola de nuevo,

Estamos en el sprint final. He de confesaros que cada vez le voy cogiendo más el gusto de realizar las entradas en el blog. Pienso que en un futuro también puede ser una herramienta muy útil para el cole.

Tras esta reflexión personal. Continuamos con la narración de lo acontecido en las clases de TIC. 

Comenzamos, como es habitual con la noticia "Ellas también pueden ser científicas" a cargo de nuestra compañera Estefanía. Esta noticia muestra una triste realidad entre la diferenciación que existe entre los hombres y las mujeres en el mundo laboral. En esta noticia Microsoft, una gran compañía, de una campaña por la igualdad de oportunidades entre ambos sexos. Pero esto no es suficiente, pienso que desde todos los ámbitos de la sociedad debemos trabajar para conseguir dicha igualdad.

A continuación, nuestra profesora Rosabel nos ha hablado sobre una noticia publicada en el diario El País, sobre el tema de la desigualdad entre hombres y mujeres. La noticia se titula "Work Clock, el reloj que mide cuanto tiempo trabaja gratis una mujer" (ya sabéis que si pincháis en el enunciado de la noticia, os lleva a la fuente para que podáis leerlas).

Tras las noticias, nuestra compañera Christina realizó su presentación sobre el tema "MOOC: Cursos Masivos Online a Distancia". Esta es una plataforma bastante conocida, lo que yo desconocía es la diferenciación de MOOC que existe. Encontramos cMOOC, dónde son plataformas de cursos donde se potencia la creatividad, el trabajo en grupo, compartir experiencias y es personalizado). Por otro lado, tenemos  xMOOC, dónde la evaluación es mediante test y trabajos que propone el profesor, y las explicaciones de las lecciones se parecen al método tradicional, lo único que se usas vídeos o presentaciones. El objetivo es evaluar habilidades y conocimientos. Es una manera de poder complementar la formación en los ámbitos que cada uno desee.

Seguidamente, probamos a entrar en UDACITY, una de las plataformas de cursos, nos registramos para ver su funcionamiento, y ver que habían cursos tanto del tipo cMooc cómo del tipo xMooc. Vimos además que existen cursos gratuitos y en abierto. Como curiosidad, podemos añadir, que esta plataforma de formación fue creada por un profesor como empresa privada para hacer cursos.

A continuación, Rosabel , nos mostró un MOOCs creado por ella para un curso de profesores. Según nos cuenta, es la continuación del e-learning. La tendencia actual, es de utilizar estas plataformas para formarte aunque no obtengas ningún certificado oficial. Además, Mozila ha promovido la posibilidad de adquisición de insignias propias denominadas "open badgets", las cuales, algunas empresas las valoran en sus contrataciones. Actualmente, se está hablando de cursos más especializados para personas "nanodegree"

Tras el descanso, vimos varios "trucos TIC" de los compañeros:

• Desiré nos mostró un truco que ya conocía, pero muy útil para citar bibliografía según el formato oficial, denominado APA. Para ello, en google académico, al buscar diferentes artículos, hay una opción que es "citar", le pinchas y te aparece la bibliografía APA para copiar y pegar. También puedes seleccionar ordenar la bibliografía de la A-Z, pinchando control+f.
• Nuria nos explicó como descargar archivos desde Save from net para poder usar cuando no tengamos internet.
• Sara nos enseñó como descargar artículos que no están abiertos (google sci-hub)

Por último, nos hemos creado una cuenta en GOOGLE SITE, para poder crear nuestra propia página web a modo de presentación de una Unidad Didáctica, en mi caso he escogido "EL UNIVERSO"

Estamos construyéndolo todavía, en la próxima clase le seguiremos dando forma. Pero si pincháis en el enlace del universo os llevará allí, espero que os guste.

7ª CLASE: 18 de Abril 2016

HOLA DE NUEVO A TOD@S 

Esta entrada es un tanto especial para mi compañera Nadia y para mí, ya que para la próxima sesión expondremos nuestro tema "NUEVOS SOPORTES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE". Estaros atentos porque en la próxima entrada pondremos nuestra presentación, páginas de interés, para saber más, etc. ¡NO OS LA PERDÁIS!

Comenzamos la clase, visitando nuestro panel de noticias en PADLET. Allí encontramos dos noticias, la primera de ella, titulada "Los mejores móviles para niños (si quieres)". Rosa María nos expuso, cómo el marketing de las empresas de móviles y la sociedad en general, demanda que los niños cada vez más pequeños posean móviles. ¿Es esto adecuado? ¿Son capaces de estar seguros en su uso? ¿quizás es más adecuado no tenerlos a esas edades? 

Después , Juan Emilio, expuso su noticia "Sí, ya hay relojes inteligentes pensados para niños"(pincha en el enlace y accederás a la noticia). Cómo en la noticia anterior, el consumo tecnológico se ha vuelto un tanto desmesurado, por lo que hemos de ser conscientes de las utilidades de los nuevos dispositivos tecnológicos, pero enseñando a nuestros hij@s y alumn@s a hacer un uso adecuado de los mismos.

Tras ponernos al día de nuevas noticias TIC, continuamos con la exposición de dos de nuestros compañeros, Jaoquín y Fran, que nos amenizaron con su tema Flipped Classroom (aquí os dejo su presentación). Es una nueva manera de dar la clase, utilizar una metodología diferente buscando la adquisición de aprendizajes más prácticos. ¿Cómo? A través del uso de la Red y de los diversos recursos que ofrece, se potencia el trabajo en pequeños grupos, dónde se fomenta la reflexión y el diálogo. El rol del maestro, es más de guía, que de transmisor de conocimiento. Son los alumnos a través del trabajo en equipo los que van adquiriendo nuevos aprendizajes.



Al finalizar la exposición, Joaquín y Fran, nos mostraron cómo utilizar una aplicación nueva POWTOON, que sirve para realizar presentaciones con música, animaciones muy interesantes, y muy atractivos. Probamos a realizar rápidamente en clase una presentación con esta aplicación utilizando una plantilla preestablecida. Aquí os dejo la mía, haz CLIC!



Para finalizar la clase, la profesora Rosabel, nos amplió información sobre Flipped Classroom, a través de un blog que creó para la universidad donde podemos encontrar más recursos. Para poder echarle un vistazo, pincha en el nombre de la profesora.

Espero que hayáis disfrutado de esta sesión, a mí me ha entretenido mucho.

¡NOS VEMOS EN LA PRÓXIMA ENTRADA!